I mitt arbete har jag använt en del IKT, men inte lika mycket som jag skulle vilja. Jag har mest använt nätet för att hitta information och för att få eleverna att leta information. I vår grupp såg vi det som ett hinder att själva datorerna ofta är få och att de oftast finns i en datasal, vilket gör det svårt att använda IKT- redskap till vardags och få in det i planeringen på riktigt. När man väl har datorer och lär sig grunderna kring olika redskap så tror vi att det sparar mycket tid (och papper) att använda IKT-redskap. Det känns också viktigt att känna till dessa redskap eftersom det är de redskap som eleverna använder hela tiden. Om vi inte vet alls vad eleverna håller på med är det lätt att de tappar förtroendet för oss. Vi frågade oss om eleverna kommer att lära sig mer med dessa redskap. Det är en svår fråga att svara på, men vi tror att de kommer att bli mer motiverade och det är ju en väldigt viktig förutsättning för att lära sig.
Jag tror att det finns många fördelar och styrkor i att använda IKT- redskap. Särskilt för elever med svårigheter, till exempel dyslexi, är det jättebra redskap. Den svagheten jag kan ana är att man ser IKT som en universallösning och att eleverna kanske luras att tro att allt kommer att gå lätt. Det handlar ju fortfarande om att förstå något nytt och att utmana sig själv. Detta problem tror jag dock kommer att försvinna av sig självt. Själva publiceringen som ett sätt att se en uppgift som "verklig" tror jag är mycket mer motiverande än traditionella uppgifter som bara lämnas till läraren. Det är också ett sätt för alla elever att bli sedda och att visa upp sig, och att visa upp sig på ett bra sätt, att visa upp vad man kan. Fenomenet att visa upp sig har ju sina för och nackdelar och det är något som tonåringar håller på med på olika sätt och jag tror att detta är något som de behöver diskutera, inte bara i förhållande till nätet utan också i allmänhet.
Jag tror att det finns många fördelar och styrkor i att använda IKT- redskap. Särskilt för elever med svårigheter, till exempel dyslexi, är det jättebra redskap. Den svagheten jag kan ana är att man ser IKT som en universallösning och att eleverna kanske luras att tro att allt kommer att gå lätt. Det handlar ju fortfarande om att förstå något nytt och att utmana sig själv. Detta problem tror jag dock kommer att försvinna av sig självt. Själva publiceringen som ett sätt att se en uppgift som "verklig" tror jag är mycket mer motiverande än traditionella uppgifter som bara lämnas till läraren. Det är också ett sätt för alla elever att bli sedda och att visa upp sig, och att visa upp sig på ett bra sätt, att visa upp vad man kan. Fenomenet att visa upp sig har ju sina för och nackdelar och det är något som tonåringar håller på med på olika sätt och jag tror att detta är något som de behöver diskutera, inte bara i förhållande till nätet utan också i allmänhet.