Gruppens erfarenheter av IKT-redskap var begränsad. Någon hade testat att göra en wiki men det hade inte fungerat så bra.
Vi funderade över tidsåtgången. Hur hinner man uppdatera sin status på olika medier med regelbundenhet? Är det så att många
gör det på arbetstid? Är det jobbrelaterat så är det inget problem men hur prioriteras det i förhållande till andra arbetsuppgifter?
En nyfikenhet på att använda sociala medier i undervisningen fanns i gruppen. En deltagare hade funderingar på att använda wikisar
i ämnet musik. Eleverna skulle med hjälp av wikisar uttrycka sina upplevelser av att lyssna till olika musikstycken.
Vi har intentionen att använda olika IKT-redskap i ett samarbete med en lärare som idag arbetar ämnesöverskridande i svenska,
kulturhistoria och samhällskunskap på gymnasienivå. I januari deltog vi i en konferens som handlade om informationskompetens
tillsammans med med berörda lärare och en rektor.
SWOT-analys: Styrkan är att kunna knyta till sig intresserade grupper och använda moderna redskap som ungdomar är vana vid.
Vid projektarbeten skulle man i högre grad kunna använda sig av t ex en blogg eller wiki.
Fördelen är också att man uppnår ett snabbt utbyte av information. Samtidigt kan snabbhetsaspekten medföra att det uppstår felaktigheter
och att djup och eftertanke förloras.
Vi uppehöll oss också vid graden av exponering i förhållande till integritet. Sociala medier ger möjlighet till lek med identiteter.
Vi funderade över tidsåtgången. Hur hinner man uppdatera sin status på olika medier med regelbundenhet? Är det så att många
gör det på arbetstid? Är det jobbrelaterat så är det inget problem men hur prioriteras det i förhållande till andra arbetsuppgifter?
En nyfikenhet på att använda sociala medier i undervisningen fanns i gruppen. En deltagare hade funderingar på att använda wikisar
i ämnet musik. Eleverna skulle med hjälp av wikisar uttrycka sina upplevelser av att lyssna till olika musikstycken.
Vi har intentionen att använda olika IKT-redskap i ett samarbete med en lärare som idag arbetar ämnesöverskridande i svenska,
kulturhistoria och samhällskunskap på gymnasienivå. I januari deltog vi i en konferens som handlade om informationskompetens
tillsammans med med berörda lärare och en rektor.
SWOT-analys: Styrkan är att kunna knyta till sig intresserade grupper och använda moderna redskap som ungdomar är vana vid.
Vid projektarbeten skulle man i högre grad kunna använda sig av t ex en blogg eller wiki.
Fördelen är också att man uppnår ett snabbt utbyte av information. Samtidigt kan snabbhetsaspekten medföra att det uppstår felaktigheter
och att djup och eftertanke förloras.
Vi uppehöll oss också vid graden av exponering i förhållande till integritet. Sociala medier ger möjlighet till lek med identiteter.