Vi presenterade oss för varandra och det var tydligt hur olika vi hade det i våra respektive skolor. Det var olika förutsättningar och erfarenheter från hur alla arbetade. Några hade t ex datorer till varje elev sk 1-1 och flera av diskussionsämnena berörde detta. Vi diskuterade t ex att tekniken är mycket viktig. Det måste fungera. Det får inte bli så att internetåtkomsten plötsligt inte fungerar när en klass på 30 st samtidigt ska söka eller använda ett ett digitalt verktyg. En annan sak vi berörde var hur man ska starta ett sådant här projekt och t ex få igång användandet. Det är tydligt att man ofta "glömmer" eller inte hinner ha tillräcklig förberedelse och lärarna och övrig personal oftast lämnas att upptäcka själva eller lära av varandra, dvs några drivande tekniskt kunniga lärarre startar och övriga får hänga med.
Vi berörde också facebook och hur någon skola skapat egna facebook-grupper inom skolan samt hur de använder facebook som ett redskap att få ut information. Vi berörde också biblioteksbloggar och två helt skilda erfarenheter kom fram. Någon tyckte att det inte verkade som att någon läste hennes blogg medan en annan menade att enligt hennes räkneverk var det många som såg hennes boktips. Dock var hon inte säker på att det var "hennes" elever eller andra elever som letade boktips på nätet som var beökare. Vi berörde då också svåriogheten med datoråtkomst t ex i områden med invandrarbakgrund. Där har inte alla daglig tillgång till datorer och internet.
Vi diskuterade också lite ang. kurslitteraturen. Flera kommenterade att något känns "lite gammalt" och att böcker som har mer än 3 år på nacken inte känns riktigt up-to-date. Det är så mycket som förändras snabbt och varje år händer väldigt mycket! Annars kände många att kurslitteraturen var enkel att ta till sig och komma igenom.
Vi berörde också facebook och hur någon skola skapat egna facebook-grupper inom skolan samt hur de använder facebook som ett redskap att få ut information. Vi berörde också biblioteksbloggar och två helt skilda erfarenheter kom fram. Någon tyckte att det inte verkade som att någon läste hennes blogg medan en annan menade att enligt hennes räkneverk var det många som såg hennes boktips. Dock var hon inte säker på att det var "hennes" elever eller andra elever som letade boktips på nätet som var beökare. Vi berörde då också svåriogheten med datoråtkomst t ex i områden med invandrarbakgrund. Där har inte alla daglig tillgång till datorer och internet.
Vi diskuterade också lite ang. kurslitteraturen. Flera kommenterade att något känns "lite gammalt" och att böcker som har mer än 3 år på nacken inte känns riktigt up-to-date. Det är så mycket som förändras snabbt och varje år händer väldigt mycket! Annars kände många att kurslitteraturen var enkel att ta till sig och komma igenom.