Sammandrag från diskussionsfrågorna den 22/9 2010.
Vilka erfarenheter har vi av IKT-redskap, egna och elevers:
En i gruppen nämnde att de på hennes skola använde sig väldigt mycket av smartboard. Många hade gått PIM, Praktisk IT- och Mediekompetens. Det skiljde sig mellan olika län vilken nivå man skulle uppnå i PIM.
PhotoStory var också populärt.
En till en-projekt var igång på ett antal skolor. På en del skolor hade alla elever varsin dator, andra skolor var det bara vissa klasser än så länge. På en skola var det en datasal dit eleverna kom när de hade skoluppgifter som skulle göras eller om de hade bokad tid i datasalen.
I Stockholmstrakten var det en skola som hade en egen Facebook-sida. På skolan fanns IT-klasser.
På en annan skola hade det inom ämnet naturvetenskap, speciellt inom biologi anordnats en nätbaserad utbildning för lärarna.
En lästipsblogg hade varit ett önskemål, där flera kunde lägga in tips på böcker. Inte bara en person. Man har ju inte möjlighet att läsa allt. En av skolbibliotekarierna har en tipsblogg för skolbiblioteket där hon skriver lite om de böcker hon har läst. Tipsen riktar sig mest till de som går i årskurs 7-9.
Vi diskuterade även kurslitteraturen. I detta ämne går utvecklingen framåt väldigt kvickt. Lunarstorm nämns i många böcker, men idag är det förlegat. Nu är det Facebook som gäller. Annars kändes mycket bekant och det var lättläst.
Skolbiblioteken används olika av ämneslärarna och arbetslagen på min skola. Ämneslärarna inom SO och svenska är väldigt alerta på att använda bibliotekariens kunskap. Vissa arbetslag på skolan är duktiga på att vända sig till biblioteket och be om hjälp och gör det i god tid. Andra kommer lite i senaste laget.
Vilka erfarenheter har vi av IKT-redskap, egna och elevers:
En i gruppen nämnde att de på hennes skola använde sig väldigt mycket av smartboard. Många hade gått PIM, Praktisk IT- och Mediekompetens. Det skiljde sig mellan olika län vilken nivå man skulle uppnå i PIM.
PhotoStory var också populärt.
En till en-projekt var igång på ett antal skolor. På en del skolor hade alla elever varsin dator, andra skolor var det bara vissa klasser än så länge. På en skola var det en datasal dit eleverna kom när de hade skoluppgifter som skulle göras eller om de hade bokad tid i datasalen.
I Stockholmstrakten var det en skola som hade en egen Facebook-sida. På skolan fanns IT-klasser.
På en annan skola hade det inom ämnet naturvetenskap, speciellt inom biologi anordnats en nätbaserad utbildning för lärarna.
En lästipsblogg hade varit ett önskemål, där flera kunde lägga in tips på böcker. Inte bara en person. Man har ju inte möjlighet att läsa allt. En av skolbibliotekarierna har en tipsblogg för skolbiblioteket där hon skriver lite om de böcker hon har läst. Tipsen riktar sig mest till de som går i årskurs 7-9.
Vi diskuterade även kurslitteraturen. I detta ämne går utvecklingen framåt väldigt kvickt. Lunarstorm nämns i många böcker, men idag är det förlegat. Nu är det Facebook som gäller. Annars kändes mycket bekant och det var lättläst.
Skolbiblioteken används olika av ämneslärarna och arbetslagen på min skola. Ämneslärarna inom SO och svenska är väldigt alerta på att använda bibliotekariens kunskap. Vissa arbetslag på skolan är duktiga på att vända sig till biblioteket och be om hjälp och gör det i god tid. Andra kommer lite i senaste laget.